Mapas interactivos para practicar

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/americentral1ecap.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/amerinor1ecap.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/amerisur1ecap.html
http://www.jetpunk.com/quizzes/map-quiz-south-america.php
http://www.jetpunk.com/quizzes/map-quiz-central-america.php
http://online.seterra.com/es/vgp/3015

CONTENIDO 1 - Cuestionario de repaso

CONTENIDO 1 - Cuestionario de repaso

Para preparar con: 

• Las páginas 1 a 16 del cuadernillo
• El power point “De colonias a países” que está en el blog
• El texto de Galeano “Las trece colonias del norte y la importancia de no nacer importante”
• El mapa de América elaborado en clase y el mapa de América Central.
• Los mapas interactivos del blog para practicar países y capitales  

• Resuelvan:
  
  
  1.  Expliquen el significado de cada una de las siguientes categorías: América del Norte – América Central – América del Sur – América Anglosajona – América Latina
  2. ¿Qué diferentes momentos y actores se distinguen en la formación de los territorios americanos?
  3. El año 1492 significó un antes y después para América. Enumeren los cambios ocurridos a partir de la llegada de los colonizadores.
  4. ¿Por qué Galeano afirma que las 13 colonias que luego formaron Estados Unidos tuvieron la suerte de no nacer importantes?
  5. ¿Cuáles fueron los principales momentos de la conformación del Estado en Estados Unidos?
  6. ¿Qué particularidades presenta el caso de Canadá?
  7. ¿Qué características presentó la conformación de los Estados latinoamericanos? ¿Qué semejanzas y diferencias pueden establecerse con el caso de Estados Unidos?
  8. ¿Qué territorios no autónomos existen todavía en el continente americano? ¿A qué potencias pertenecen? Ejemplifiquen con el mapa de América Central en mano. ¿Qué características los diferencian de los Estados independientes?
  9. ¿Cómo fue la relación de Estados Unidos con los Estados latinoamericanos a través del tiempo? Expliquen que fue la Doctrina Monroe y la del Gran Garrote. Analicen en particular el caso cubano y sus repercusiones.
  10. Deben saber ubicar los países y capitales de América del Norte, del Sur, Central (“puente centroamericano” y Grandes Antillas); las divisiones de América mencionadas en 2); los océanos que rodean al continente; las Antillas y el mar Caribe.

NO OLVIDEN:

·         Traer un mapa de América Nº5

Delta del Paraná en imágenes

https://www.dropbox.com/s/yyq1yefgq4yywbr/delta%20del%20paran%C3%A1.ppt?dl=0

Preparando la salida al Delta

El viernes 26 de abril nos vamos al Delta así que la clase del lunes 22 la dedicaremos a prepararnos para esa salida.
La idea es que todos busquen y traigan información geográfica sobre este particular ambiente, tan cercano a nuestra ciudad.
¿Qué entendemos por información geográfica? (Recuerden sus clases de Geo de 1º año!!!)
Aquella que nos permita pensar cómo fue construido este ambiente a través del tiempo (quiénes lo hicieron, con qué objetivos, qué recursos valoraron, qué marcas visibles quedaron de esos procesos, problemas y conflictos surgidos, entre quiénes, por qué) y cómo sigue siendo transformado en la actualidad (quiénes lo transforman, con que objetivos, qué recursos son los más valorados, de qué manera se evidencian esas transformaciones, qué problemas y conflictos se generan como consecuencia de esas transformaciones).
Llevá a la clase del lunes todo lo que encuentres y te parezca relevante en este sentido.
Cualquier duda, me consultan!

Mapa de América Central