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martes, 14 de agosto de 2018

Contenido 3 - Cuestionario guía


CONTENIDO 3 - Cuestionario guía

Para preparar con las páginas 37 a 40, 44-45 y 47 a 50 del cuadernillo

1)      ¿Cuáles son las dos características principales que influyen en las condiciones naturales americanas? ¿Qué consecuencias provoca cada una?
2)      ¿Cuál es la importancia que tienen las condiciones naturales para las sociedades?
3)      Expliquen cómo, a partir de la fragmentación de la Pangea, se originaron las placas que conforman el continente americano.
4)      ¿Cuáles son las placas tectónicas que influyen en la dinámica actual del continente? Describan sus movimientos y consecuencias.
5)      Expliquen cómo influyen en el clima de América los siguientes factores:
-          Latitud
-          Distancia al mar (y a los centros anticiclónicos)
-          Altura y forma del relieve
-          Corrientes marinas frías, principalmente la de Humboldt en la costa peruano-chilena
(Pueden volver a los ejercicios con datos climáticos para buscar ejemplos de la influencia de cada factor)
6)      ¿Cómo influyen los vientos del Pacífico en el clima americano? ¿Qué factores disminuyen la influencia de esos vientos? ¿Dónde?
7)      ¿Cómo influyen los vientos del Atlántico en el clima americano? ¿Qué factor favorece su ingreso al continente?
8)      Definan los conceptos de amenaza, vulnerabilidad, riesgo y desastre. Deberán poder aplicarlos a los casos de terremotos, volcanes, tornados y huracanes que se describen en los textos.



No olviden traer el mapa de América Nº 6 (físico-político).


viernes, 8 de junio de 2018

Consignas TP Mercosur


TRABAJO PRÁCTICO – PROCESOS DE INTEGRACIÓN – EL CASO MERCOSUR
  • Luego de haber trabajado en clase las características generales de este bloque de integración regional deberás elegir una de las siguientes problemáticas:
  1.          Mercosur: ¿un bloque en crisis?
  2.          Mercosur y Alianza del Pacífico: ¿bloques rivales o convergentes?
  3.          El Mercosur y la IIRSA: ¿ambientes y recursos en riesgo?
  4.          Venezuela y el Mercosur: de una alianza estratégica a la “suspensión por tiempo indeterminado”.
  5.          Uruguay y Paraguay: ¿cuánto se benefician los socios menores del Mercosur?
  • Una vez elegido el tema deberás elaborar un informe que contenga:
-          - Una breve introducción, unos pocos renglones presentando la problemática.
-          - Un desarrollo basado en, al menos, dos fuentes debidamente citadas.
-          - Una conclusión que incluya, además, tu opinión personal.

  • Condiciones:
-          - La extensión del trabajo podrá ser de una a dos carillas tamaño A4.
-          - No es necesario elaborar carátula. Los datos del autor podrán indicarse al comienzo del trabajo.
-          - Es fundamental la elaboración propia del texto (mejor breve y propio que “copiado y pegado”).
-         -  Podrá resolverse en forma individual o en grupos de hasta 3 integrantes con la condición de que no sean compañeros de la misma mesa.
-          - La fecha de entrega se definirá en la próxima clase. El día de la entrega deberás realizar una breve presentación oral de lo trabajado.

miércoles, 30 de mayo de 2018

Pautas de trabajo - Área de Ciencias Sociales 2018


Pautas de trabajo - Ciclo Lectivo 2018

Asignaturas del área                     

Curso
Materia
Profesor/a
1ºA
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía
Epadehco
Alejandra Cardoso
Víctor Menarguez
Guido Crespo Segura
Mariana Nadaja
1ºB
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía
Epadehco
Víctor Menarguez
Mariana Bordoni
Guido Crespo Segura
Mariana Nadaja
2ºA
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía

Alejandra Cardoso
Víctor Menarguez
Guido Crespo Segura

2ºB
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía

Alejandra Cardoso
Alejandra Cardoso
Guido Crespo Segura

3ºA y B
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía

Víctor Menarguez
Víctor Menarguez
Mariana Márquez
4ºA y B
Historia
Formación Ética y Ciudadana
Geografía

Víctor Menarguez
Mariana Bordoni
Guido Crespo Segura

Argentina Contemporánea
Antropología Filosófica
EDP
Política
Horacio Busto
Betina Bandieri
Betina Bandieri
Víctor Menarguez

Objetivos del área

Los profesores del área de Ciencias Sociales nos proponemos que los alumnos:
·         Desarrollen una actitud crítica para el análisis de la realidad social.
·         Desarrollen hábitos de trabajo autónomo.
·       Valoren la clase como un espacio de aprendizaje, comprometiéndose con las propuestas de trabajo y cuidando el ambiente escolar (tanto social como material)
·   Conozcan y respeten la existencia de posiciones y realidades diversas, desarrollando conductas inclusivas.

En función de dichos objetivos hemos establecido las siguientes pautas de trabajo y criterios de evaluación, entendiendo a la misma como un proceso continuo, contemplando distintas variables e instancias diarias.

Durante las clases es importante:
-          La presentación de elementos de trabajo (carpeta, libro y/o fotocopias, mapas, etc.);
-          El cumplimiento de las tareas encomendadas en tiempo y forma;
-          La participación activa;
-          El respeto por el trabajo y las opiniones ajenas.
-          Mantener apagados los celulares, excepto indicación contraria.
-          Usar cuidadosamente el mobiliario escolar


En los trabajos prácticos y evaluaciones tenemos en cuenta:
-          ubicación espacial y temporal
-          comprensión de consignas, textos y otras fuentes de información
-          precisión y claridad en la transmisión de ideas
-          capacidad para definir, relacionar y aplicar conceptos estudiados

Importante
1º a 4º año:

  • Las evaluaciones y trabajos prácticos de resolución en clase serán avisados con la debida antelación por lo que es obligatoria la asistencia de los alumnos, salvo en casos de fuerza mayor fehacientemente justificados.
  • En caso de ausencia justificada, los alumnos deberán presentar el certificado correspondiente a la primera clase posterior a su ausencia y serán evaluados ese mismo día, salvo indicación en contrario.
  • En caso de ausencia injustificada la evaluación o trabajo práctico se considerará desaprobado.


5º año:

  • La bibliografía obligatoria y el material para los trabajos prácticos se entregarán una sola vez durante la cursada. Es responsabilidad de los alumnos conservarlo hasta la aprobación de la materia.  
  • Los trabajos prácticos no entregados o desaprobados durante la cursada deberán ser entregados al menos una semana antes de presentarse a rendir el examen parcial o final.
  • Los exámenes y trabajos prácticos de resolución en clase serán avisados con la debida antelación por lo que es obligatoria la asistencia de los alumnos, salvo en casos de fuerza mayor fehacientemente justificados. En caso de ausencia injustificada la evaluación o trabajo práctico se considerará desaprobado.


Con respecto a la lectura en el área de Ciencias Sociales
La lectura y la comprensión de textos son de fundamental importancia para el aprendizaje de las materias del área. En este sentido recomendamos:
-          leer los textos con anticipación, a medida que se van indicando;
-          releer los textos todas las veces que sean necesarias para su comprensión;
-          averiguar y anotar el significado de las palabras y expresiones que no conozcan;
-          consultar las dudas con los profesores;
-          “marcar” el texto durante la lectura (subrayado, rotulado, etc.) para poder recuperar la información más fácilmente a la hora de estudiar;
-          tener siempre en cuenta el origen del texto que se está leyendo (autor, fecha, fuente, etc.) para poder contextualizar el contenido.